SEN學生等於自閉仔?9大類特殊教育需要和你說清楚

SEN學生等於自閉仔?9大類特殊教育需要和你說清楚

SEN學生不是新名詞,根據立法會最新《數據透視》,2021/22學年就讀於公營普通學校及特殊學校,有特殊教育需要(Special Education Needs,簡稱SEN)的學生總人數達6.7萬人。在很多人的認知當中,SEN學生等於自閉仔、又或者是患有專注力不足及過度活躍症(ADHD)的學童。到底SEN有什麼類別,而各類的症狀又包括什麼?

甚麼是SEN(特殊教育需要)?

根據香港教育局(EDB)的定義,SEN 就是「特殊教育需要」(Special Education Needs)的簡稱。

有特殊教育需要的學生(SEN學生)是指在學習上有某些困難並需要特別教育支援,其困難包括多種生理及心理疾病或狀況,包括特殊學習障礙、智力障礙、自閉症、肢體傷殘及言語障礙等,導致他們出現難以準確而流暢地閱讀和默寫字詞、專注及記憶力差、缺乏社交能力、骨骼肌肉系統受損,以及無法正確發音及控制聲量等情況。

9種 SEN學生

特殊教育需要(SEN)學生主要分為九大類別:

  1. 智力障礙
  2. 自閉症譜系障礙
  3. 注意力不足/過度活躍症
  4. 精神疾病
  5. 特殊學習障礙
  6. 肢體傷殘
  7. 視覺障礙
  8. 聽力障礙
  9. 言語障礙

1. 智力障礙(Intellectual Disability,簡稱ID)

智力障礙(簡稱智障)是指智力顯著低於一般水平,患者的思維、記憶力、語言能力、感知肌能,以及時序與空間的組織力等都會受到影響,包括抽象及邏輯思考力弱、記憶力弱、注意力短暫、語言表達能力弱、四肢或手眼協調欠靈活,以及社交能力弱。

2. 自閉症(Autistic Spectrum Disorder,簡稱ASD)

自閉症 ASD, 又稱作 Autism, 是一種先天性發展障礙。自閉症患者在社交溝通以至認知、情緒、行為方面都有不同程度的困難和發展差異,包括不擅於察言觀色、未能掌握非語言溝通技巧、說話經常刻板、重複,以及行為表現固執等。

3. 專注力不足/過度活躍症(Attention Deficit / Hyperactivity Disorder,簡稱ADHD)

過度活躍症主要徵狀包括專注力不足、做事欠條理、活動力過多及行為衝動,導致患者在學習或社交上出現困難。

4. 精神病(Mental Illness,簡稱MI)

最常在兒童及青少年階段出現的精神疾病包括焦慮症、抑鬱症及強迫症等,當中較嚴重的有思覺失調及鬰躁症等,其病徵一般較為持續及影響範圍較廣。

5. 特殊學習障礙(Specific Learning Difficulties,簡稱SpLD)

當中以讀寫障礙最為常見,雖然患者擁有正常智力和學習經驗,表面上與一般人無異,但未能準確而流暢地閱讀和默寫字詞,例如經常讀錯和忘記讀音、抄寫時漏寫或多寫筆畫、將文字的部件左右倒轉或寫成鏡像倒影等,因此他們的口語表達能力較文字表達能力佳,並需要花較多精力完成讀寫功課。

6. 肢體傷殘(Physical Disability,簡稱PD)

泛指中樞及周圍神經系統發生病變,外傷或其他先天性骨骼肌肉系統發病所造成的肢體障礙,導致日常活動受到限制,常見的疾病包括腦麻痺、脊柱裂、脊髓性肌肉萎縮症、脆骨症及少年類風濕性關節炎等。

7. 視力障礙(Visual Impairment,簡稱VI)

指完全失明或配戴眼鏡或經手術矯正後,視力較佳的一隻眼睛仍無法達到正常程度,導致患者經常無故碰翻東西、交談時沒有眼神接觸、試圖看清楚事物時經常側著頭,以及閱讀時經常低著頭貼近書本等。

8. 聽力障礙(Hearing Impairment,簡稱HI)

指聽覺系統任何一部分出現毛病,令聽力受損,從而影響語言及溝通能力,包括在嘈吵的環境中與人交談時未能完全理解說話內容、觀看沒有字幕的電視節目時有困難,以及在無助聽器的協助下會依賴唇讀等,若患者的聽力閾高於25分貝已屬有聽障。

9. 言語障礙(Speech and Language Impairment,簡稱SLI)

主要分為發音、語言、流暢及聲線問題,包括因發音不正確而說話混淆不清、接收較長的句子時只能理解部分意思、句子組織能力較弱、多次重複某些字或音,以及因錯誤運用聲帶而引致聲音沙啞或失聲等。

對SEN學生的支援

政府透過與不同部門合作支援SEN學生。

教育局在中小學階段採用「雙軌制」為SEN學生提供學習上支援:

  • 有較嚴重或多重殘疾的學生,教育局會根據專業人士的評估,並在家長同意下轉介入讀特殊學校;
  • 同時亦推行融合教育政策,其他有特殊教育需要的學生,可入讀普通學校。

外部連結

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